
創発戦略センター
インキュベーションプロデューサー
山本 尚毅
Naoki Yamamoto
研究・専門分野
・子どもの進路選択と大人のキャリア自律
・人類学的実践と人文知のビジネス応用
・Futures Literacy(フューチャーズ・リテラシー)
注力テーマ
・雪とともにある暮らしと場所愛着
・儀式(リチュアル)と通過儀礼
・教員の授業づくりの伴走支援と学校組織開発
所属学会
日本雪氷学会
経歴
2007年3月 北海道大学農学部農業経済学科卒業
2024年3月 北陸先端科学技術大学院大学先端科学技術専攻修士課程 修了(優秀修了者)
民間SIerでの営業、社会的企業の共同創業・社会課題起点の事業創出支援やBoP市場のリサーチ事業の立ち上げ、学校法人河合塾にて中高生の総合的な探究やキャリア教育の企画・開発・講師を経て、2023年5月より株式会社日本総合研究所入社
活動実績
プロジェクト
・NTT東日本地域循環型ミライ研究所との共同研究:雪を起点とした広域型地域活性化モデルの研究(2025年~)
・SMBC京大スタジオ「貧困・格差・虐待の連鎖を乗り越える教育アプローチの研究開発と普及」
プロジェクト代表(2024年〜)
・地域における自律協生関係構築支援業務(2023年~)
・SIP第3期「ポストコロナ時代の学び方・働き方を実現するプラットフォームの構築」における「自分らしく生き、自分の意志で決定できる社会をつくる学びの北海道モデルの構築と展開」への参画(内閣府、2023年〜)
・トランジション・デザイン・ワークショップ「プライバシーの未来と○○」の運営(武蔵野美術大学との共同研究、2023年)
・自律協生スタジオ(Convivial Design Studio)の企画運営(武蔵野美術大学との共同研究、2023年~)
・モビリティ領域における自律協生地域の探索と連携可能性調査(民間企業、2023年)
書籍
企業と地域でつくる関係人口: 事例から学ぶ地域共創プロジェクト (共著)
2026年6月/学芸出版社/2,640円
どうする進路選択 やりたいことがない君も後悔しない進路は選べる
2026年3月/Gakken/1,650円
人生で必要な決め方はすべて「進路選択」で学べる: 進路決定のための「意思決定」入門
2025年9月/東洋経済新報社/1,760円
もし「未来」という教科があったなら-学校に未来を取り入れてみた-(編著)
2020年12月/学事出版/1,980円
執筆論文・記事
雪は「厄介者」か「資源」か? インフラ企業が描いた“雪の地図”から地元を見つめ直す
2026年7月/ウェブマガジンThink 地球ニュース
学ぶことは「世界の区切り方」を変えること(前編)
2026年3月/GREEN × GLOBE Partners
学ぶことは「世界の区切り方」を変えること(後編)
2026年3月/GREEN × GLOBE Partners
「大人のキャリア迷子」を救う意外な方法――なぜ今、大企業が「高校生の進路指導」を社員研修に導入するのか?
2026年1月/東洋経済オンライン
NTTやサントリー、哲学や文化人類学で消費者の心つかむ
2025年1月/日経MJ
貧困・格差、虐待の連鎖を乗り越える教育アプローチとは?
2024年9月/GREEN × GLOBE Partners
人類学者が「経営コンサル」に加わったのはどうして? ビジネス界で注目を集める「アカデミックの手法」
2024年8月/東京新聞
「意思決定を補助する道具」としての進路選択マトリクス
2023年6月/第70回デザイン学会発表 (グッドプレゼンテーション賞)
総合的な探究の時間」を根付かせる過程における組織内葛藤とその対処──3つの高等学校のエスノグラフィ
2024年3月/北陸先端科学技術大学院大学(修士論文_優秀修了者)
フューチャーズ・リテラシーで、未来への想像力を耕す
2023年12月/GREEN × GLOBE Partners
【前編】子どもの進路選択をサポートするために~「ミライの選択」の実践事例~
2023年5月/こども支援ナビ
連想ゲームを通じたメタ志向の動機づけ
2023年5月/日本教育工学会研究会発表
【後編】子どもの進路選択をサポートするために~「ミライの選択」の実践事例~
2023年5月/こども支援ナビ
連想ゲームを通じたメタ志向に関する実験的検討
2023年3月/第11回サービス学会発表
自分がどうしたいか、「決め方」を知らない子供たち...未来の可能性を広げる取り組み始まる
2022年8月/Newsweek日本版
その他活動実績
東京デザインプレックス研究所 FUTURE DESIGN LABO Generator(2018年~)
直近の講演実績
・「想像とデザイン」
(Tama Design High School by 多摩美術大学)2023年12月
・「学校を変える② -産業と学校-」
(東京学芸大学「現代学校論」)2023年7月
・2022年 グッドデザイン賞受賞
・2018 年 Open IDEO Early Childhood Innovation Prize, New Innovator 部⾨、Top Idea 受賞
・書評サイトHONZにおける執筆(2011~24年)
コメント
私たちは子どもを危険から守る一方で、世界と出会う機会まで失わせてはいないでしょうか。雪のように身体と感性を揺さぶり、身体を自然に浸す時間や、赤の他人との偶発的な出会いの喪失は、子どもたちの体験や進路選択を画一化させる要因にもなっています。私は、分断されかけている関係を子どもと大人、都市と自然、学びと遊びをごちゃまぜにし、再構築したい。そして、子どもたちに世界は面白がり、信じるに値する場所だと伝えたい。
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