活動実績

プロジェクト

・SMBC京大スタジオ「貧困・格差・虐待の連鎖を乗り越える教育アプローチの研究開発と普及」プロジェクト代表（2024年〜）
・地域における自律協生関係構築支援業務（2023年～）
・SIP第3期「ポストコロナ時代の学び方・働き方を実現するプラットフォームの構築」における「自分らしく生き、自分の意志で決定できる社会をつくる学びの北海道モデルの構築と展開」への参画（内閣府、2023年〜）
・サイエンスアゴラ2023ブース出展「Futures Literacy　2　・～大人が想像する未来のおてつだい～」（科学技術振興機構、2023年）
・トランジション・デザイン・ワークショップ「プライバシーの未来と○○」の運営（武蔵野美術大学との共同研究、2023年）
・自律協生スタジオ（Convivial Design Studio）の企画運営（武蔵野美術大学との共同研究、2023年～）
・モビリティ領域における自律協生地域の探索と連携可能性調査（民間企業、2023年）

書籍

もし「未来」という教科があったなら－学校に未来を取り入れてみた－（編著）
2020年12月／学事出版／1,980円

執筆論文・記事

NTTやサントリー、哲学や文化人類学で消費者の心つかむ
2025年1月／日経MJ

貧困・格差、虐待の連鎖を乗り越える教育アプローチとは？
2024年9月／GREEN × GLOBE Partners

人類学者が「経営コンサル」に加わったのはどうして？　ビジネス界で注目を集める「アカデミックの手法」
2024年8月／東京新聞

総合的な探究の時間」を根付かせる過程における組織内葛藤とその対処──３つの高等学校のエスノグラフィ
2024年3月／北陸先端科学技術大学院大学（修士論文_優秀修了者）

フューチャーズ・リテラシーで、未来への想像力を耕す
2023年12月／GREEN × GLOBE Partners

「意思決定を補助する道具」としての進路選択マトリクス
2023年6月／第70回デザイン学会発表　（グッドプレゼンテーション賞）

連想ゲームを通じたメタ志向の動機づけ
2023年5月／日本教育工学会研究会発表

【前編】子どもの進路選択をサポートするために～「ミライの選択」の実践事例～
2023年5月／こども支援ナビ

【後編】子どもの進路選択をサポートするために～「ミライの選択」の実践事例～
2023年5月／こども支援ナビ

連想ゲームを通じたメタ志向に関する実験的検討
2023年3月／第11回サービス学会発表

自分がどうしたいか、「決め方」を知らない子供たち...未来の可能性を広げる取り組み始まる
2022年8月／Newsweek日本版

その他活動実績

・2022年　グッドデザイン賞受賞
・2018 年 Open IDEO Early Childhood Innovation Prize, New Innovator 部⾨、Top Idea 受賞
・書評サイトHONZにおける執筆（2011～24年）

直近の講演実績
・「想像とデザイン」
（Tama Design High School by 多摩美術大学）2023年12月
・「学校を変える② -産業と学校-」
（東京学芸大学「現代学校論」）2023年7月

コメント

毎日を面白がりながら充実させ、同時に未来や次世代のことを想像し、「よき祖先」になるにはどうしたらいいだろうか？人生を通じた学びと社会インフラとしての教育の両側面から、ありたい姿を構想し、みなさんとともに実現していきたいです。

研究員のコラム・レポート

2024年12月10日

雪という天からの手紙を、子孫に届ける
オピニオン

2024年06月11日

同じ誕生日でわたしたちはつながれるか
オピニオン

2023年09月12日

フューチャーズ・リテラシー　～自由になるための道具としての未来～
オピニオン